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孟從舟和顧放爲你看我我看你, 彼此無言。

孟從舟：“這麼大人了, 應該不會丟……沒什麼事的話我先聽講了。”

不是一路人, 也講不了什麼話。顧放爲和青墨七中的任何一個學生, 實際上都沒辦法把話說到一塊去。他不唸書, 自然和這些認真學習的好學生玩不到一塊，但同時，他也不玩、不打發時間。

他整個人, 彷彿是一泓溪流中的異數, 溪流中有清流也有濁浪，只有他是凸出的礁石, 沉默堅硬，巋然不動。

顧放爲無聊, 紙筆也沒帶，就抱着手往後靠在座位上聽着。

旁邊女生在看他，他前後左右的人也都在打量他，顧放爲都沒有注意, 他只是無聊託腮慢慢聽着。

老師講得快, 進度跟得急，孟從舟在他旁邊嘩啦啦地抄, 經常一頁ppt都沒抄完，老師就放了下一頁, 別說自己動手計算、理解，光是抄寫這件是事本身，就擠佔了他的大部分時間。

顧放爲嘴脣動了動, 想說話，嚥了回去。孟從舟卻正好抄到一個翻頁的間隙，注意到他的神情：“幹什麼？”

顧放爲說：“你這樣光顧着抄，不如不上，效率太低了。”

孟從舟冷哼一聲——他對顧放爲的敵意是有點重的，但是內斂着沒有很明顯地表現出來：“我不太聰明，回去自己慢慢琢磨。”

顧放爲從手裏拎出手機：“週末返校不上交手機，悄悄拍下來就行了。”

孟從舟眉頭皺了起來：“學校裏不許帶手機。”

他家境一般偏上，倒是不至於買不起手機，就是顧放爲提的每一句話都在他身爲班長的神經上反覆橫跳，孟從舟的眉頭皺得更緊了，只是說：“回去要抄給班上人。鹿行吟是你弟弟？”

一擊命中。

顧放爲：“？”

他在班上什麼事都不管不問，只有沒事關照一下鹿行吟，經過陳圓圓等人的多方八卦，班上人差不多都知道他和鹿行吟的關係了，也知道今天他國旗下講話的內容。

孟從舟面無表情：“抄完了，也要給鹿行吟看的。他身體差，四個班我、他、蔡靜三個人分工上，還有這門物理課輪流上，今天他不舒服，我就過來替他。”

顧放爲：“……”

他湊過去瞥了一眼，果然看到前面幾頁是鹿行吟的字跡。這個年紀的男生很少有把字寫得這麼好看的，鹿行吟的字跡極輕，他看過他寫字，筆尖不重下去，蜻蜓點水一樣地寫，一頁紙翻過去連印痕都瞧不見。

鹿行吟記筆記的風格也很明顯：他極其重視框架的構建。課上他只記錄一些比較重點的題與知識點，分成了兩類：1.對他自己來說有幫助提升但有些超綱的 2.非常適合高考提升的，也即是適宜27班學生的。

每一個知識點，他都迅速吸納成經驗併爲之分類，這種分類都是極其功利性的——爲了考試。鹿行吟筆記的每一個點，都是知識點考試的變形種類和延伸。

比如高考範圍內的受力分析，鹿行吟解題永遠都是三板斧：靜態受力分析、已知條件與缺失條件分析、變量與不變量分析。

這種記筆記的方式也直接體現了他的應試思維：鹿行吟做題時永遠都是做拼圖的思路，先用題目條件和教材信息找能拼上的可用內容，再用這些信息去填補原本信息的空白。

比起一般考生的應試思路：漫無目的地這裏試試，那裏算算看，只盯着題目疑問的順勢思維，鹿行吟這種辦法卻能更精準地看透出題人的信息。

短短幾頁筆記，這種近似於極端和冷靜的勢利應試思維躍然紙上，冷靜勢利得讓人幾乎有些不適，和鹿行吟平時給人的印象也形成了極大的反差。

顧放爲端詳着這幾頁筆記，抿了抿嘴。

他極其不喜歡應試。對他而言，應試是一種極其無聊的、與出題人猜拳解謎的兒童遊戲。他曾經一度沉迷這種博弈遊戲，但如今，一切與考試有關的事情都讓他本能地反感。

“算了，你聽課，我幫你抄。”顧放爲說。

孟從舟側身看他，神情有些遊移不定。

“你不都說了麼，幫我弟過來上課的，那我肯定不能在這乾坐着啊。”顧放爲伸手拿了他的筆記本，又從孟從舟的筆盒裏挑了挑，抽了一支粉紅色的水晶筆，吹了聲口哨，“蔡靜送的吧，借我用用。你聽課。”

孟從舟感到作爲班長的紀律底線又在被這個人反覆推拉：“不是誰送的，不要瞎說！”

一節物理提高班上得雞飛狗跳。

顧放爲一邊幫忙抄題抄筆記，來不及抄的順勢就掏出手機光明正大卡擦卡擦拍，後面有女生傳紙條過來，顧放爲統一都沒理。

下了課已經是晚上十點。

孟從舟看了一眼他抄的筆記——字跡清楚，簡單明晰，於是說：“謝謝。我回班上把它放在鹿行吟課桌裏。”

顧放爲嗯嗯應着，看了一眼時間，準備打道回府。

剛走出校門，青墨七中的熄燈鈴響了起來，安靜悠揚。顧放爲回頭看了一眼黑洞洞的校園，半隻腳往外邁出去了又收了回來。

男生宿舍大樓外。

離熄燈十五分鐘了，宿舍樓一片寂靜，底下大門也已經上鎖，宿管拎着手電筒逐個查寢，抓人講小話。

黑夜冷風中，顧放爲站在樓下左看右看，算了一會兒佈局後，確定了目標。他突然伸手發力，順着一樓陽臺往上翻了過去，穩穩地在別人宿舍陽臺停了下來。

裏邊宿舍一片安靜，像是都沒聽見外邊的動靜。

鹿行吟在三樓，顧放爲探頭往外看了看，踩着陽臺接着往上翻。二樓有人在摸黑輕手輕腳地洗衣服，被他嚇得一聲尖叫：“我操！”

顧放爲眼疾手快給對方比了個手勢：“兄弟，借過，別出聲。我找個人。”

那大兄弟眼睛瞪得跟銅鈴一樣大，視線追着他探頭出去看，他身後的舍友也都被驚動了，充滿敬畏地看着他又翻進了三樓陽臺。

“牛逼啊兄弟！”

顧放爲雲淡風輕：“小事，謝了啊。”

三樓，鹿行吟的陽臺一片安靜，宿舍也安安靜靜。

他翻進去時碰倒了什麼東西，撿起來一看才發現是晾在陽臺邊緣的藥包。是幹藥材，底下還放着水桶和水盆，裏邊泡着塑料袋封好的、已經熬煮好的藥。什麼藥他不認識，但他聞得出那就是鹿行吟身上每天自帶藥香的來源，微苦，清新，混着洗衣液的香味。

洗好的衣服都整整齊齊地晾着，帆布鞋翻過來洗得發白，用衛生紙包好晾曬，宿舍裏邊更是乾乾淨淨。

鹿行吟住單人宿舍，老師不會來查寢，按理說內務不需要整理得多好，但鹿行吟連被子都疊成了豆腐塊，桌上更是擺得整齊有序。

人不在。

顧放爲長長地吸了一口氣，越來越覺得事情有點大——這傢伙不會被綁架了吧？

青墨處在荒郊野外，翻牆都不是問題，鹿行吟身在豪門，被人盯上綁架，也不是沒可能。

他們這些孩子平常唸書、上學，最經常用的就是化名。霍家也應該是因爲這個理由，乾脆就讓鹿行吟沿用了現在這個名字，顧放爲自己也只在熟悉的好友前面提一下“霍思風”這個名字。

顧放爲意識到事情的嚴重性，又從陽臺上翻了下來，快步往回走。

他手機沒電了，得回去充個電，再給大人們彙報這件事。

租房樓河南，顧放爲到家時胸膛微微起伏，呼吸也有些重。他抿着嘴，一言不發地開門進門找充電器。

爲了方便，他的充電器一直放在牀頭，顧放爲燈都沒開，伸手撈起充電線，往牀邊一坐——

卻坐到什麼軟軟的、溫熱的東西。

他驚了一下，回頭一摸，在被窩裏摸到了一個熱騰騰的人。

鹿行吟裹着被子睡覺，身上燒還沒退，被他這麼一摸，迷迷糊糊地睜開眼，黑亮溼潤的眼眸在黑夜裏閃着光，就這麼迷迷濛濛地望過來。

顧放爲：“？”

顧放爲：“！”

鹿行吟請假後先回了宿舍，他困到極點，但頭疼又遲遲無法入睡，撐着去醫務室打了針後，他接到了郵局的一通電話。

這通電話是青墨七中鎮外郵局阿姨打過來的，給他說了兩件事，一件事是他幫人代寄的郵件被退了回來，另一件事是，冬桐市郵局給他寄來了東西。

鹿行吟於是又慢騰騰地翻了牆，出去拿了快遞。

顧放爲的郵件被退了回來，他的這份郵包卻是鹿奶奶寄來的。

鹿奶奶識字，但是年紀大了，手抓不穩筆，只能做一些不太精細的事情，沒給他寫信，只是給他寄了兩件毛衣。

鹿行吟每年的毛衣都是鹿奶奶打的，今年寄來的這兩件應該打得格外喫力。以前在冬桐市，所有見過他上毛衣的人，都得感嘆一聲：鹿奶奶打的毛衣是全冬桐市織線最密、最保暖的毛衣，鹿奶奶也知道他們年輕人的愛好和審美，選色也不用那些花花綠綠的，給他織毛衣就是最簡單的純色。

今天收到的是一件紅，一件白。

紅的那件剛好符合他的身高，白的那件卻大了很多。鹿行吟翻過來，看見背後有旁人代寫的紙條：“紅的是你的，白的你送。”

鹿行吟隻字未提這邊見過的具體的人，信中只說，這邊都很好，遇到的人也好。

他安靜地抱着郵包往回走，快到校門口時，打針輸液的藥勁兒上來，覺得走不動了，就開了門去顧放爲家睡了。

他知道自己生着病，還是會傳染人的那種，自己單獨照了一張沒用的毯子鋪在牀上，裹着被子縮得緊緊的。

此刻黑暗中被人碰醒，鹿行吟發着燒，也看不清來人，只隱約從對方身上的薄荷香和習慣性低沉散漫的語調中知道，是顧放爲。

他啞着聲音說：“哥哥。”

他還在努力用混沌的大腦思考，怎麼跟顧放爲解釋一下自己借用他的牀的事，但是在那之前，他就什麼都說不出來了。

顧放爲微微俯身，微涼的指尖探上他的額頭，幾乎與他臉貼臉地試着溫度，壓低聲音嘆氣：“弟弟，你找死我了。”